Cortometraje Sergi Pérez "Vestido nuevo" (2006)
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¿Por qué crees que a Mario le gusta el carnaval?
En mi opinión, creo que a Mario le gusta el carnaval porque es un día en el cual puede vestirse como él quiere sin necesidad de reproches, es decir, en Carnaval todos los niños y niñas se disfrazan libremente de lo que les gusta, de lo que les apetece. En esta ocasión, Mario ha aprovechado para vestirse de chica, con un vestido rosa de su hermana con motivo de la celebración de Carnaval, pues a diario debe vestir de chico, porque el es un chico según la sociedad en la que vive.
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¿Es correcta la actuación del profesorado y del personal de administración y servicios?
Claramente tanto la profesora, como el personal administrativo e incluso el directivo no actúa de forma correcta, es decir, en lugar de no dar importancia al hecho de que Mario se viste como realmente quiere, tratan de hacerle entender que no está bien, y lo que realmente no está bien es su forma de pensar. Sin duda es una actitud terrible e injusta.
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¿Por qué?
Porque la actitud con la que manejan la situación es intolerable e inadmisible, en lugar de restar importancia al hecho de que Mario se vista como él quiere, le hacen creer que lo que ha hecho está mal y es imposible. No tiene nada de malo que un niño se disfrace de niña, por lo que considero que la profesora podía haber normalizado la situación y haberla explicado al resto de alumnos.
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¿Y del padre de Mario?
La actitud del padre de Mario es todavía peor que la del personal docente, pues como padre debería de querer el bien de su hijo y respetar sus decisiones y no cuestionarlo por lo hecho y tratar de esconderlo como si fuera un gran problema. Con esta forma de actuar es evidente que el padre de María vive en el pasado anclado a los prejuicios que la gente pueda tener sobre el tema. Para mí, antes que el “qué dirán” está el cómo se siente Mario, cómo es realmente. Sin duda, el padre de Mario es todo lo contrario a lo que creo, a mis principios y valores con los que me identifico.
Antes de comenzar a responder las preguntas me gustaría decir que ya había visualizado este vídeo anteriormente y he de decir que, la primera vez que lo vi, no podía entender que a día de hoy sigan existiendo esos prejuicios, tristemente esto es así, y nosotros como futuros docentes, tenemos el poder de cambiar esto. De hecho es nuestro deber.
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¿Cómo describirías la conducta de la clase de Mario y de sus pares?
La conducta que mantienen los compañeros de clase de Mario es de absoluto desconocimiento, quiero decir, lo más probable es que a esos niños y niñas les hayan educado en una sociedad que rechaza todo aquello que en cierto modo es diferente o dista mucho de lo que que conocen. Les cuesta aceptar lo nuevo, es lo mismo que pasa hoy en día, por esta razón existen muchos niños y niñas que no se sienten conformes con su identidad sexual pero que no son capaces de contarlo por lo que se pueda decir o pensar de ellos.
Estoy segura de que si a esos niños y niñas les hubiesen enseñado que existen todo tipo de personas, niños, niñas, niños que se sienten niñas o niñas que se sienten niños, serían capaces de aceptar y respetar las decisiones de los demás y no lo tomarían como algo realmente anormal. Se trata de normalizar la situación.
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¿Qué nos dice el comportamiento de Mario sobre su orientación sexual y su identidad de género?
Mario es un niño que realmente se siente e identifica como una niña, pero tiene miedo por lo que puedan pensar sus familiares o compañeros de clase, es por este motivo que aprovecha el día de carnaval para disfrazarse de niña, para ponerse un vestido e incluso pintarse las uñas.
Viendo como es la actitud del padre y de los profesionales del centro entiendo que Mario no se sienta seguro y confiado de contar cómo se siente y quién es realmente. Los mayores tratan la situación de anormal haciéndole creer que lo que ha hecho está mal, en lugar de no darle importancia y hacer entender a los compañeros que cada uno es como es o como quiere ser y que esto es lo que realmente importa. Lo esencial es cómo se identifica cada uno, no como haya nacido.
La profesora podría haber aprovechado la situación para darle la vuelta, para normalizar algo que no está mal, para darle la absoluta confianza a Mario, para ayudar y apoyar, no para juzgar.
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¿Qué sucedería en el centro en el que realizaste las prácticas? Y, por último ¿qué podríamos hacer para transformar esta situación en una oportunidad educativa?
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En el centro en el que realicé las prácticas hubiesen dado importancia al tema pero de forma positiva, es decir, hubiesen aprovechado la situación para normalizar, para explicarla y tratarla con los demás niños y niñas, para hacerles entender que todo es válido, que nada ni nadie puede hacerles creer que no está bien, que lo que importa especialmente es cómo se sienta una persona, no como sea.
En el colegio, al menos durante mi estancia en él, no había ningún alumno trans pero sí una nena con dos mamás, y tanto la profesora como los niños sabían la situación, la aceptaban y no le daban mayor importancia, pues de eso se trata, de normalizar algo que para los demás es anormal, es por ahí como se empieza. Lo mismo es una familia con una madre y un padre, que una que está formada por dos madres o dos padres, y eso afortunadamente, lo tenían claro, y lo defendían por supuesto.
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En la mayor parte de ocasiones son los adultos quienes crean conflictos con estos temas, los niños son inocentes, no tienen prejuicios y no lo ven como algo anormal, es la educación que se recibe en casa la que crea estos posibles conflictos. Por ello, creo que es tan importante la educación que se recibe en las escuelas, como la que se recibe en casa. Debemos remar hacia el mismo lado.